Historique

du Foyer Départemental de l’Enfance

En perpétuelle évolution, l’identité actuelle du FDE est constituée de son histoire. Il est important de savoir d’où l’on vient pour savoir qui l’on est et où l’on va. D’où ce détour par l’histoire du FDE qui, malgré sa forme succincte (une version plus développée existe dans l’établissement), met en évidence la capacité de cet établissement à évoluer, en s’adaptant aux mouvements de la société, aux besoins des enfants et aux orientations des politiques publiques.

Historique

du Foyer Départemental de l’Enfance

Jusqu’en 1953

C’est l’hôpital qui accueillait les enfants pupilles et maltraités. Les institutions religieuses prenaient le relais pour accueillir les enfants ne pouvant pas rester avec leur(s) parent(s).

Fin 1953

Le FDE est créé officiellement, malgré une obligation depuis plus de 10 ans de « sortir » l’accueil des enfants en danger des hôpitaux.
A ce moment-là, le FDE compte quatre groupes de vie, pour un total de 70 enfants âgés de 2 à 21 ans (les enfants de moins de 2 ans sont toujours accueillis à l’hôpital). Une école interne au FDE est créée pour 30 enfants. Deux instituteurs de l’Education Nationale y travaillent.

1964

Une pouponnière est créée. Elle accueillera d’abord 30 enfants âgés de quelques jours à 3 ans, puis 20 enfants en 1980 et enfin 14 en 1993. Cette diminution du nombre d’enfants accueillis va de pair avec la création du Service Progressif d’Accompagnement en Milieu Naturel (SAPMN) dans le département et donc une diminution du nombre de placements « secs » des tout petits et un plus grand travail avec les familles.

Années 70

Evolution des pratiques éducatives. La prise en charge des enfants se professionnalise avec des professionnels diplômés Moniteur Educateur, Educateur Spécialisé, Educateur de Jeune Enfant, psychologue, psychiatre, éducateur, éducateur chef.
C’est le début de la référence éducative avec « l’intervenant principal » garant de l’attention à l’enfant tout au long du séjour

Avec les lois de décentralisation de 1982 et 1986

Le Conseil Général voit ses pouvoirs accrus en matière de protection de l’enfance. Le choix sera fait de rendre « autonome » l’établissement qui se voit doté de la personnalité juridique le 1er Janvier 1987.
Commence alors une longue histoire de rénovation et d’adaptation de ses locaux aux contraintes réglementaires, tout autant que l’adaptation et l’ajustement de ses capacités d’accueil. Ainsi de nombreux groupes se créent, se modifient, disparaissent ou sont confirmés dans leur existence. On pense ainsi à la création de la Villa des Costières, unité déconcentrée qui « vivra » de 1989 à 2005, la création en 1992 de la structure de Bagnols-sur-Cèze, le SAPMN petite enfance en 1996, et en 1998 pour la première fois la création d’un groupe d’adolescents. Celui-ci concentrera très vite des adolescents aux problématiques lourdes et il fermera très vite avant que d’autres propositions soient faites avec un accueil d’urgence Adolescent (Atrium…) associé à Soléa en 2005, un groupe de grands mineurs / jeunes majeurs (GR 9, SAJA puis Envol), le groupe de Passerelle et enfin un pôle activité.

En 2009

L’établissement dispose de 123 lits et places installés.
Si officiellement ce chiffre est quasiment le même en 2021, force est de constater que le contenu de ces places s’est modifié et que beaucoup de places créées conjoncturellement ou à titre expérimental durent, ce qui a mené dans les faits au jour de la validation de ce projet à un total à 200 lits et places (service de l’AMIE, évolution des places SAPMN, création de services expérimentaux éphémères pour les 0-10 ans ).

 

fde-gard
foyer-departemental-enfance
services-daccueil-foyer-enfance
missions-fde-gard
fde-30
Précédent
Suivant

Une histoire qui n’est pas un « long fleuve tranquille »,
mais qui donne à cet établissement des fondations solides

Cet historique ne peut pas tout dire des hauts et des bas traversés par l’établissement ; des ouvertures,
transformations et même fermetures de services avec les questions récurrentes et permanentes sur :

– Comment bien accueillir,
– Comment répondre aux problématiques nouvelles et notamment des adolescents, dans le développement du travail auprès des familles…

Ce qui est certain, c’est que ces mouvements, souvent les mêmes, constituent l’histoire de cet établissement.
– Avec des professionnels qui n’ont de cesse de s’adapter,
– Avec à la fois de la permanence et du changement,
– Avec des allers et retours, d’éternels recommencements, une histoire qui n’est pas un « long fleuve tranquille », mais qui donne à cet établissement des fondations solides et une place importante dans le département, qui a toujours pu et su compter sur cet établissement public.